2月2日，我校为期9天的2026年教学管理能力、教育教学能力提升研修班在常州圆满结业。本次研修聚焦学校内涵式发展，通过系统化的理论研修、典型案例剖析、实地沉浸调研、多维研讨交流及成果总结表彰，构建了全方位、立体化的能力提升体系，取得了丰硕成果，为学校高质量发展注入了强劲动力。

理论夯实根基：聚焦育人根本，把握高质量发展内核

研修班紧扣高质量发展主题，精心设计了系列理论课程。《聚焦高质量发展推进专业群关键要素建设与改革》专题，深入剖析了专业群作为学院核心竞争力载体的建设逻辑与关键要素，为学校优化专业布局、打造优势特色集群提供了清晰的战略指引。

案例解析促内化：对标先进典范，拆解教育教学实践

为促进理论学习向实践能力转化，研修班注重典型案例的深度剖析与拆解。《数智化时代成果导向——工作过程导向双融合的职业教育课程开发与教学设计》专题，结合具体课程开发实例，展示了如何将先进理念融入教学实践，实现课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的精准对接。《教师教学能力比赛的实践探索》与《职业教育新形态教材建设开发的思考与实践》专题，通过对国家、省级获奖作品的深度解析及新形态教材的鲜活案例分享，生动揭示了教学创新与资源建设的有效路径。《AI赋能教师专业成长》与《职业院校教师教科研能力提升路径和案例分析》专题，则通过具体应用场景和成功科研案例，为教师利用智能技术提升教学效能、将实践问题转化为研究成果提供了可操作的方法论，有效激发了教师投身教学改革与科研创新的内生动力。

实地研学长真知：沉浸产业前沿，感悟红色根脉

为拓宽视野、汲取真知，研修班精心安排了系列沉浸式实地调研。在溧阳新四军纪念馆，学员们通过实物、影像与讲解，重温革命历史，深刻感悟“铁军精神”，接受了一次深刻的党性教育与思想洗礼，进一步坚定了立德树人、服务边疆的初心使命。通过对新农村建设示范点的考察，学员们亲身感受了乡村振兴战略的生动实践与巨大成就，深化了对职业教育服务国家战略、培养新型职业农民责任的认识。在常州产教园区、科教城实训基地及无锡职业大学实训基地的深入调研中，学员们实地观摩了“产学研用”深度融合的先进模式，学习了实训基地建设与管理、校企协同育人机制创新的宝贵经验，为学院深化产教融合、优化实践教学体系提供了鲜活范本与直接借鉴。

研讨交流聚共识：碰撞思想火花，共谋改革发展实策

研修班高度重视学员的主体参与和智慧贡献，设置了专题研讨与经验交流环节。学员们围绕“课程改革与教学创新”、“师资队伍能力提升”、“产教融合深化路径”等核心议题，结合理论学习与实地见闻，分组开展了热烈而深入的研讨。跨专业、跨部门的交流打破了思维壁垒，不同院校背景的学员分享了各自在教育教学改革、管理优化中的经验与困惑。思想的碰撞激发了创新灵感，经验的共享凝聚了发展共识，许多建设性的意见与初步的合作意向在交流中形成，为学校下一步改革举措的制定汇集了集体智慧。

总结表彰启新程：巩固研修成果，激发持续奋进动力

在结业仪式上，学员代表做了关于本次培训学习的详细汇报与精彩分享，大家纷纷表示，通过这次系统而深入地学习，不仅收获了丰富的专业知识，还在交流互动中激发了新的思考，对个人成长和未来发展都带来了积极而深远的影响。

常州机电职业技术学院创意与设计学院党总支书记顾兴华发表结业致辞，他希望以此次培训为起点，进一步搭建东西部职业院校之间常态化的合作交流平台，促进优势互补、共同发展。我校教务处副处长周洪代表学校向培训主办方的精心组织和周密安排再次致以诚挚谢意。同时勉励全体教师要将研修所学转化为推动教育教学改革的具体实践，在各自岗位上发挥示范引领作用。典礼最后举行了隆重的结业表彰仪式，对本次在研修期间表现优异的学员授予了“优秀学员”称号。

本次培训是一次成功的思想淬炼、专业赋能与战略动员，系统构建了“理论输入－案例内化－实践感知－研讨生成－表彰激励”的完整学习闭环，有效提升了教师队伍的综合素养。全体参训教师满载收获，信心倍增，纷纷表示将以更加坚定的信念，将研修成果扎实落地，共同谱写新疆职业大学高质量发展的崭新篇章，为服务新疆现代化建设作出职业教育应有的更大贡献。

（文图：汪岩武、薛叶  初审：徐长伟 复审：郭芳  终审：周全新 编辑：徐长伟）