为进一步落实自治区教育厅关于实习管理工作相关会议部署要求，规范学生实习管理流程，提升产教融合实践教学质量，及时发现并解决实习过程中的突出问题，保障实习工作安全，传递学校的关怀与期望，近日，我校公共管理学院派出教师代表前往喀什地区巴楚县与和田地区墨玉县开展学前教育专业实习走访调研与慰问指导工作。

 教师代表深入巴楚县与墨玉县十二个乡镇、村级幼儿园，了解学生实习动态，检查实习单位履行育人责任、实习指导、安全保障等情况。通过与实习幼儿园领导及校外指导教师座谈、与实习学生座谈交流、查阅实习日志、观摩学生教学组织等方式，了解实习学生对实习内容掌握情况、岗位适应度及诉求建议；了解指导教师带教实施、实习岗位设置、当地幼儿园对人才培养工作满意度及改进建议。

 （与墨玉县扎瓦镇中心幼儿园领导及实习生开展实习交流座谈会）

 在与实习单位的座谈中，幼儿园领导和校外指导教师普遍对实习生的教学能力给予了充分肯定，认为实习生能够将所学的理论知识灵活运用到实际教学中，并能根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精心设计活动方案，准备丰富的材料，引导幼儿积极参与；在教学过程中展现出了较强的亲和力和感染力，能够与幼儿建立良好的互动关系，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。实习生的班级管理能力和沟通协作能力方面需要在后续工作中进一步提升。

 （深入墨玉县萨依巴格乡中心幼儿园实习生宿舍了解生活情况）

 为了及时了解实习生的实习情况和需求，学校与当地幼儿园建立了及时的反馈机制。校外指导教师与校内指导教师会定期与实习生进行谈心交流，了解他们在实习过程中遇到的困难和问题，并及时给予帮助和支持。幼儿园积极搭建实习生成长平台，为实习生提供丰富的实践学习机会：定期组织实习生座谈会促进经验交流分享，开展教学观摩活动助力观摩学习优秀教学范例，举办专题讲座拓宽教育视野与知识储备。针对具有教学提升潜力的实习生，校外指导教师主动开展个性化指导，着重优化他们的教学设计思路、提升课堂组织能力、精进教学方法运用技巧；对于渴望积累班级管理经验的实习生，指导教师悉心引导他们掌握班级管理实用策略，并鼓励其积极参与班级管理实践，在实践中增长班级管理真本领。校内指导教师在实习期间，及时为实习生提供心理支持和辅导，帮助实习生缓解压力，保持良好的心态。

 （实习支教学生迪丽娜尔·吾布力阿西木同学在给中班幼儿讲授节庆成语）

 在与学生的交流中，同学们纷纷表示：专业技能得到了显著提升、自我认知更加清晰；通过实习锻炼了他们吃苦耐劳的精神，培养了良好的工作态度和职业风范，更加坚定了从事幼儿教育事业的决心。同学们还分享了实习支教过程中的感悟：成长是一个不断实践和反思的过程，只有不断地学习和改进，才能成为一名优秀的幼儿教师；良好的团队协作能力是宝贵的财富，每个人都可以发挥自己的优势，为幼儿的成长创造更加美好的环境。

 此次检查是教育教学质量监控体系的重要组成部分，也是强化实践教学质量的重要举措。通过本次调研与慰问工作，深入了解到了实习生的各项实习情况，加强了学校对实习学生的人文关怀，也为教育教学质量的提高提供了有力保障。

 今后，学校将不断加强与实习单位的联系，提升实践教育教学质量，努力提高学生教育教学实践水平，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

 （文字:崔莹  图片:哈希格尔勒  初审：王巧巧  复审：郭芳  终审：周全新  编辑：朱隆金）