学院概况
数字商贸学院简介
数字商贸学院现有教职工30人,其中教授、副教授共计8人,讲师9人,博士、硕士学历共计26人。聘请兼职教授、副教授等专业技术人员20余人,“双师型”教师19人。下设有会计教研室、物流教研室、市营电商教研室。
学院开设大数据与会计、现代物流管理、航空物流管理、电子商务和市场营销等5个专业,其中:大数据与会计和电子商务专业为中央财政支持建设专业和自治区特色专业;电子商务专业为省级优质校建设专业群专业;大数据与会计、现代物流管理、电子商务和市场营销专业为校级骨干专业。
学院聚焦数字经济时代商贸流通行业需求,服务于新疆丝绸之路经济带核心区建设,突出产教融合、校企协同育人。目前共有普通高职班35个,在校学生1500人左右,培养的学生实践动手能力强、市场需求量大。学院积极组织学生参加各类比赛,表现优异。近三年,先后获得自治区职业技能大赛、金砖国家职业技能大赛三等奖以上奖项近20项。


专业简介
大数据与会计
培养目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展,具有良好职业道德、心理素质和团队精神,掌握会计专业知识和技术技能素养,熟悉大数据采集、处理和分析技术,通过将信息化时代下的会计职业发展要求与信息共享、管理服务有机结合起来,培养“精专业、精数据、懂业务、懂技术、能创新”的复合型高素质技术技能人才。
主要课程:云财务会计实务、管理会计实务、智慧纳税实务、会计信息化、大数据财务管理、智能成本会计、基础会计等。
就业去向:从事企事业会计核算、大数据分析、财务管理及税务筹划、会计信息管理及税务管理等相关工作。


现代物流管理
培养目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德、心理素质和团队精神,熟悉现代物流业务流程,掌握物流信息处理、仓储与配送中心运营、运输组织与调度、采购与供应链管理等现代物流知识和技能,具备物流现场组织、物流大数据分析、商务数据挖掘应用等能力的高素质技术技能人才。
主要课程:物流基础、仓储管理实务、物流配送、第三方物流、物流运输管理、采购管理、物流成本、国际物流、供应链管理、物流数据分析与应用、电子商务等课程。
就业去向:从事供应链系统设计、物流运营、物流业务受理、库存管理、流通加工、国际货运代理、运输调度等相关工作。


航空物流管理(新增)
培养目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德、心理素质和团队精神,熟悉现代物流与航空货运全业务流程,掌握航空货物运输、飞机载重平衡、航空危险品管控、国际空运代理、航空仓储配送等核心知识和技能,具备航空物流现场组织、物流大数据分析、航空商务数据挖掘应用及跨境物流方案设计等能力,契合新疆“一带一路”航空枢纽建设与区域经济发展需求的高素质技术技能人才。
主要课程:民航概论、物流管理基础、物流信息技术、民航货运英语、航空运输地理、航空货物仓储管理、民航货物运输、国际货运代理、进出口货物关检、飞机载重平衡、民航危险品运输等课程。
就业去向:航空公司、机场货运站、航空货代企业、跨境电商物流企业、保税物流园区、综合物流企业中,从事航空货运运营、飞机配载操作、航空仓储管理、国际空运代理、报关报检、航空运输调度、跨境物流方案设计、航空物流数据分析等岗位。
电子商务
培养目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德、心理素质和团队精神,掌握电商直播运营、跨境电商运营、网络营销、电商平台运营、大数据分析等专业知识和技术技能,具备平台运营、渠道运营、行业运营数据分析、品牌建设、营销推广、销售管理、供应链管理、用户体验设计、互联网产品设计等能力的高素质技术技能人才。
主要课程:网络营销、网店装修、商品信息采编、商务类型网页制作、商务软件应用、网络信息编辑、新媒体运营、跨境电商、市场调研与需求分析。
就业去向:从事电子商务网站建设与管理、电子商务管理、电子商务营销策划、网络广告策划、网络营销、网络维护、网站策划设计推广等相关工作。


市场营销
培养目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德、心理素质和团队精神,掌握经济管理、市场营销、行业企业市场调研分析、营销管理、供应链管理、客户服务管理等方面的专业知识和技术技能,具备市场调研、项目销售、数字营销、品牌策划与推广、智能客户服务等能力,能够从事数字经济下新兴营销领域相关工作的高素质技术技能人才。
主要课程:市场营销、营销策划、中间商业务运营与控制、营销会展策划、网络营销、商务谈判、市场调查与预测、销售文案编制、国际贸易、连锁经营管理、客户关系管理等。
就业去向:从事销售管理、市场调研、市场策划、市场分析、营业推广、会展策划、客户管理等相关工作。




