为进一步深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，深刻理解“深化教育综合改革”的相关论述、深刻领会习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，提高思政课教师政治素养，为奋进新征程凝心聚力 ，推进教育高质量发展，11月27日，新疆职业大学马克思主义学院在5号教学楼511报告厅进行教职工政治理论学习，全体党员教师参加，由马克思主义学院党总支书记、副院长杨柯同志主持并领学。

首先，杨柯同志分别学习了坚定不移走中国特色解决民族问题不断推进中华民族共同体建设、深化教育综合改革、职业教育科研革命等相关内容，做了领学发言。杨柯同志向全体教师指出，要将中华民族大家庭、中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设等理念作为工作的主线，要将这些理念和教学内容、科研课题结合起来，同时更要注重教育综合改革，要充分认识到新时代新征程深化教育综合改革的重大意义，改革是教育事业发展的根本动力，各位教师要围绕落实立德树人根本任务深化教育综合改革，聚焦思政课关键课程，推进大中小学思政课改革创新，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，不断提升思政课的针对性和感染力。充分利用国家智慧教育平台等教育资源和服务平台，提高自身数字化素养。

其次，由马克思主义理论教研部孙广黎老师进行听评课汇报中华民族共同体教研部负责人、道德与法治教研部负责人、马克思主义中国化教研部负责人针对上周和本周开展的师生座谈会中学生提出的问题、典型做法、授课过程中出现的问题以及未来整改措施进行汇报，杨柯书记在听取汇报后，针对各教研室出现的问题从教学内容重构、教学方法创新、教学评价改革等方面进行了部署和安排。

再次，杨柯书记向全体教师作了关于“教学改革的策略”的讲座，杨柯书记从课堂是学校教育教学工作主阵地、追求课堂教学的高效率是每个老师不断追求的目标、改变课堂，要从“单一模式”转变为“多元模式”、改变课堂，要从搞“模式”转变为“思想和原则”等方面进行讲授，并强调教师的作用不仅仅是传授知识，而是促进课堂对话的提问，支持学生表达。学习，不是一种单一的行为，不是单单的自我对话、反思，而是教室里教师、教材、同学、环境等相互交流，相互进步的一种行为，只有这样彼此才能学习的更深更透。

最后，杨柯书记作了第二届全国高校思政课信息化创新发展论坛暨全国高校数字化马院联盟2024年年会汇报，杨柯书记指出，信息技术赋能思政课实践教学是深化教育教学改革的关键环节，从建设红色教育中心二期工程和思政工作坊，积极申报自治区级教学成果奖；继续开展“请进来、走出去、大练兵”培养方式，深化柔性引才、硬性用才等方面做工作规划部署。