为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、深入学习领悟党的二十届三中全会精神，推进构建产教融合的职业教育方式，打造大思政教育育人格局，强化思政课教师立德树人能力。9月24日，新疆职业大学马克思主义学院教师赴新疆丝路玉海珠宝、上海建纬（乌鲁木齐）律师事务所进行考察交流。此次交流充分依托两家龙头企业在新疆的行业地位及平台优势，通过宣介企业概括、交流用人需求、企师座谈、领导总结活动，拓展了教师视野和见闻，明晰企业用人需要，为改进育人机制与探索人才培养模式，更好开展思政课教育、发掘教学资源提供有益借鉴。

图为新疆新隆投农业集团总经理冲国元向马院师生介绍情况

新隆投农业集团总经理冲国元向马院教师介绍了丝路珠宝玉器城的区位及发展情况。丝路珠宝玉器城不仅是以辐射南北疆黄金批发为主，日交易额达8000万的专业黄金玉器批发市场，还是居民回迁安置区和民族团结小区。

新疆丝路玉海珠宝总经理马玉军对校企合作、产教融合谈到三点体会。一是企业常规用人需求，希望补充专业梯队人才。目前企业主要从事足金首饰批发、原料回购、生产加工、珠宝首饰设计等业务，需要适合新疆区情的特色专业人才，以满足设计、生产、零售、推广需要。二是在电商团队人才培养方面，需要具有天赋、表现力强的主播类人才。新疆珠宝首饰行业相对落后，但黄金消费量大，尤其是少数民族市场，市场在需要规范的同时还需要新媒体进行积极推广。企业希望加强与学校合作，通过选拔并培训有兴趣的学生，签订劳动合同后定向培养，并出资资助就学过程。三是希望与学校加强合作，联合办理商学院。商学院的建立，一方面有助于实现资源互通，为企业输送行业短缺人才。一方面能积极利用学校教学资源，提高教学质量与社会认可度。

图为马院教师与建纬律师事务所人员进行合影留念

随后，马院教师到达上海建纬（乌鲁木齐）律师事务所进行考察交流。新疆壁虎先生租车公司总经理、新疆女企业家协会副会长查瑞向马院教师进行了心得交流。一是讲述其创业经历，始终坚持永立鳌头的勇气，率先在美团、携程等上线租车业务，在抖音平台进行租车直播，在中亚五国开展电商、网约车租赁、修理厂配件等业务，做行业内的先行者。二是强调长远规划与努力。成功的企业往往是在多年前就种下了种子，需要有长远的思维和战斗力。指出在创业和工作中会遇到辛酸和坎坷，但多干活、多积累经验是提升能力的重要途径。三是勉励老师们要有良好的心态。鼓励大家不要计较眼前的得失，多干活、多学习是占便宜而非吃亏。最后以四句话寄语，鼓励大家心中有梦想，脚下有力量，实现属于自己的辉煌。

图为新疆壁虎先生租车公司总经理查瑞向马院教师进行了心得交流

上海建纬（乌鲁木齐）律师事务所王志伟主任向马院教师进行了心得交流。一是上海建纬（乌鲁木齐）律师事务所的发展历程、主营业务、工作环节。其主业包括涉及勘察设计、施工、监理、运营、维护、投融资整个链条的全过程法律服务和非诉讼法律项目。承担来自住建厅、交通厅、水利厅、商务厅等政府部门的任务，以及与工商联交流，协助起草宣传EPC管理办法。其诉讼业务环节主要以专业团队，进行调查取证、分析法律关系，确保审判过程往有利方向发展。二是校企合作方面，为学生提供实习基地，促进学生与法律实践的结合。企业与学校合作进行法律项目的全过程服务，通过各种活动和交流，建立协同育人机制。    

马克思主义学院教师纷纷表达了自己的看法。教师李娜发现工作人员里面有汉族和少数民族，在珠宝黄金销售行业展现中华民族共同体。了解少数民族黄金饰品加工中，在黄金上面做珐琅彩，属于传统文化中传统工艺部分，是很好的教学案例。教师王伞伞表示，进行企业调研，可以把就业最前沿的信息，及时传递给各个学院的学生，把就业信息带给各行各业的同学。教师沉浸式体验行业流程，结合专业课讲解工匠精神，启发学生具备精益求精的工作态度和过硬的技术，才有就业岗位。教师王雪琪表示，结合马原理课中实践的观点，可以多让学生来企业进行实践体验。考虑到交通问题，计划让学生自主进行市场调研，了解专业相关的市场前景和用人导向、岗位条件和薪资水平。目的是践行方法论的重要环节，让学生知行合一，提前感受实习找工作。用两节课分享成果和见识，及时补充入思政课案例库。

新疆职业大学马克思学院党总支杨柯书记结合习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神以及新疆职业大学党委要求，进行总结发言。一是强调产教融合的重要性，严格践行“走出去请进来”措施，推进教师教育理念改革。明确教师一定要解读社会新变化、企业新需求和岗位新要求，具备市场意识。带领学生到企业实地走访参观或实习，激发学生专业学习热情，明确就业方向，主动做好职业生涯规划。立足新疆九大产业发展，培养出忠诚于党和国家、忠诚于企业的多方面素质人才。二是要改进教学模式与方法，强化教育与实践结合。改变过去仅从书本到书本、从理论到理论的教学方式，强调与市场、企业紧密结合。通过走访企业拓展教学典型，对工匠精神、探月精神等发掘不同角度的教育意义。三是打破壁垒，结合学校发展谋划校企合作办学模式。针对企业产业链需要，马院起到引领担当的作用，立足企业用人需要，筹划涉及数字商贸、机电、文旅、珠宝、新媒体等专业的人才培养方案，由企业工匠激发学生学习兴趣、提供经费保障及行业标准，由学校把控学生培养质量，向企业提供订单式、对口式的学生资源，确保教育与产业紧密结合。

   四是强调律师事务所在人才培养方面的前沿性和实用性。要积极探索打破原来2+1学年的法律事务专业学生培养模式。打破学期时间界限，让学校系统理论学习与去律所实践实习有机结合，互为牵引。倡导律所大咖参与日常教学，以实际案例激发学生兴趣，提高学习动力。强调学生需要按标准培养，结合法院书记员、助理律师等岗位要求，明确学生培养方向。