新疆职业大学
关于加强和改进师德建设的实施意见

（讨论稿）

为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神，加强和改进我校教师职业道德建设，全面推进素质教育，为中国特色社会主义现代化建设事业培养合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》的有关规定，结合我校“十一五”规划，提出本实施意见。
    一、加强和改进师德建设的指导思想
    1、坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实科学发展观，引导广大教师以学生为本，热爱岗位、敬业奉献，以教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”的教师行为规范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不断提高师德水平，造就忠诚于党和人民教育事业的具有严谨、敬业、好学、谦逊、克已、守纪等优良品德的教师队伍，为尽快实现我校创建成为自治区一流、富有特色的高职院校的目标做出贡献。
    二、加强和改进师德建设的基本原则
    2、坚持正确政治方向的原则。要坚决落实马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在学校的指导地位，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针；要坚持用党的基本路线和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育广大教师，坚决抵御各种社会不良现象，使教师牢固树立符合中国特色社会主义道德要求的高尚师德。
    3、坚持以人为本的原则。要树立“人才强校”和“人才资源是学校发展的第一资源”的观念，树立“尊重教师、依靠教师、发展教师、为了教师”的理念，为教师教学、科研、学习和生活创造良好条件，努力在学校营造浓厚的尊师重教氛围。要把职业道德要求与教师个人发展结合起来，切实尊重、关心、理解、帮助教师，将师德教育寓于为教师做实事、办好事之中，在全心全意为教师服务中增加师德建设工作的感召力和影响力。
    4、坚持实事求事的原则。要从我校的实际出发，贴近教师的工作和生活，有针对性地开展师德师风建设。各学院、部要在学校师德建设实施意见的基础上，针对不同专业、不同类型教师的工作特点，提出具体的师德要求，付诸考核，切忌形式主义，务求师德建设工作的针对性和实效性。
    三、师德规范的基本内容和具体要求
    5、忠诚教育事业，履行教师职责。忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，自觉履行教书育人的神圣职责；树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，努力将党和国家的教育方针内化为自身的道德行为并对学生施行教育，真正做到言传身教，成为学生的良师益友，形成相互激励、教学相长的和谐师生关系。
    6、坚持正确导向，锐意改革创新。树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，坚定地走中国特色社会主义道路的理想信念；在教学和科研工作中，认真贯彻党的基本路线，自觉抵制和反对不利于人才培养和科学发展的错误倾向；在工作实践中，实事求是，勇于开拓，积极推进教学科研工作的改革创新。
    7、努力钻研业务，提高工作能力。认真钻研专业知识，及时掌握学科动态，不断优化知识结构，苦练教学技能，做到博学精艺；集中精力搞好教学科研，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研创新，不断总结经验和把握规律，提高教学科研工作的质量。
    8、遵守教育法规，倡导优良教风。恪尽职守，廉洁从教，遵守教育法规和各项规章制度，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则，在教学、科研及学术交流等活动中，严谨求实、诚实守信、精益求精，增强学术道德和自律意识，力戒浮躁、急功近利、抄袭剽窃、弄虚作假的行为，在招生、考试、论文答辩、职称评定等各项工作中，杜绝违规、违纪、违法行为。
    9、树立集体观念，培养团队精神。热爱集体，尊重同事，谦虚谨慎，互相帮助，弘扬集体主义精神，正确处理个人利益与学校利益之间的关系，在教学、科研、管理、服务等工作中团结协作，追求学校、部门和个人事业的共同发展，共创和谐校园。
    四、加强和改进师德建设的主要措施
    10、提高认识，强化落实。师资队伍建设情况是衡量一所高校综合实力、地位形象的重要标志，师德建设是师资队伍建设最主要的内容。加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要，是学校改革发展稳定的基础性工作。学校各级领导和相关职能部门要把师德建设摆在教师工作的首位，要纳入学校教育事业的总体规划，加强领导，统一规划，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
    11、注重教育，加强培训。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。每年要对新入校的教师集中进行岗位和师德培训，进行思想政治教育、组织参加社会实践，认真学习《高等教育法》和《教师法》中对教师的基本要求，了解和掌握学校对教师的要求、相关政策和规定，上岗前举行从教宣誓仪式，上岗后指定德才兼备的老教师带教；对专职政治辅导员要不断提高思想政治素质、职业素质和实际工作能力，深入开展政治理论、思想政治教育工作方法、心理健康教育、就业指导技能等方面的培训，提高专业化水平和在人生观、价值观、思想品格等方面对学生教育指导的责任感；有计划开展丰富多彩的教书育人主题活动、师德建设经验交流会、收集整理“教师忌语”等活动，把师德建设的重点放在对教职工的培养、引导和塑造上，促使广大教师自我教育、自加压力，推动师德建设工作的深入。
    12、树立典型，表彰先进。善于发现和宣传先进教师事迹，及时总结教书育人工作中的先进经验，发挥师德典型的示范、辐射作用，教育和引进广大教职工学先进、当先进，在全校树立比、学、赶、帮、超的良好风气。学校要以每年庆祝教师节为契机，集中开展师德宣传教育活动，每两年表彰一次优秀教师、优秀学生辅导员、优秀班主任和德育工作先进集体，积极倡导尊师重教的良好风尚。
    13、关键问题，重点解决。着力解决师德建设中的突出问题，坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
    14、积极调研，注重实效。适应新形势、新任务的要求，师德建设工作必须积极开展调研，不断推进观念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果、克服形式主义，使师德建设更贴近我校实际、贴近广大教师。要将师德建设寓于教师培训管理的实际工作中，以事业心和责任感凝聚人心、统一思想，使师德建设真正落到实处。
    15、科学管理，健全机制。建立科学有效的师德建设工作监督评估体系。要研究制定符合我校实际、科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，体现正确导向，将师德表现纳入教师年度考核和聘用考核，并作为职称聘任、岗位聘任、派出进修、评优奖励等的重要依据，为师德建设提供制度保障；要从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教学质量的角度出发，完善师德建设的规章制度，建立师德建设长效机制；要在教育教学改革的实践中加强师德建设，使师德建设工作做到有机构、有措施、有制度、有考核、有成果，把教师的自觉性与制度的约束性有机结合起来。
    五、师德建设的评定与考核
    16、对教师职业道德的评定要纳入学校现行的教师教学质量评价体系中。教师的师德评定主要依据师德规范五个方面的具体要求，评定工作应坚持实事求是、客观公正的原则，既重过程又重结果。评定过程要作为教师不断学习、提高认识、自我约束的过程，引导教师以高度的责任感和敬业精神，努力履行教育教学、科学研究、就业指导等岗位职责和任务。
    17、教师的师德考核作为教师年度考核和聘用考核的重要内容。考核形式包括教师自评、学生评价、教研室评议和院部评议四方面的内容，其中教师自评占10%，学生评价占30%，教研室评议占30%，各学院、部对教师的评定占30%。
    18、教师考核结果分为“合格”与“不合格”。教师违反师德规范，有下述情况之一者视为师德不合格，在教师职务评聘晋升等方面实行 “一票否决制”，相应的教学质量考核、年度考核均为不合格：在工作中公开散布和发表违反国家法律法规的错误言论；在教学工作中严重失职，导致严重教学事故；在科研工作中违反学术道德，剽窃他人学术成果，弄虚作假；道德品质败坏，做出严重失德行为，在学生中造成恶劣影响等。学校对考核不合格的教师要及时劝戒，经劝戒仍不改正的，要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者撤销教师资格并予以解聘。
    六、师德建设工作的组织管理
    19、要将教师工作摆在学校更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的环境。要大力宣传我校教师的先进典型和模范事迹，为师德建设营造良好的舆论氛围。
    20、领导体制是加强师德建设的重要保障。我校师德建设采取以党委为主体的领导体制，成立以校党委书记为组长、有关校领导为副组长，党委宣传部、人事处、教务处、工会等相关职能部门负责人为成员的师德建设领导小组，负责学校师德建设工作的总体部署和相关政策的制定、检查、督促工作。各教学单位要成立师德建设工作小组，党政工负责人、教研室负责人共同承担师德建设的领导责任，负责本单位师德建设的组织落实和师德评定的具体实施。各有关部门要齐抓共管，认真履行职责，将我校师德建设工作不断推向新高度。
    21、要把师德建设贯穿于管理工作的全过程。教工党支部、广大党员教师要充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用；校工会、教代会、团委要紧密配合，引导学生和社会积极参与，形成加强和推进师德建设的合力。同时，学校要建立师德表彰专项基金，列入年度财务计划，给予经费保证。