把德育放在首位是党对职业学校办学的基本要求

王永存
新疆职业大学中专部

摘要：中等职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分，中等职业学校的学生是我国未成年人中不可忽视的一部分。进一步加强和改进来成年人思想道德建设，是对中等职业学校德育工作的必然要求。加强中职德育工作，应做到营造积极向上的校园文化氛围，形成良好的学风：加强思想道德教育队伍建设；探索思想教育的新途径、新方法，全面提高学生综合素质；抓好课外活动；结合《公民道德规范》的学习，进行日常礼仪规范和训练；切实加强学校教育与家庭教育的联系：在他律的基础上提高学生的自律意识。
    关键词：德育职业学校 办学要求

2004年10月，教育部印发了((中等职业学校教育大纲》就中等职业学校教育的目标，肉容、途径、建设等方面做出了明确的规定。中等职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分，中等职业学校的学生是我国未成年人中不可忽视的一部分。制定和颁布《德育大纲》是适应新形势，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设和中等职业学校德育工作的必然要求。
    学校是实现提高全民族的思想道德素质和科学文化素质的重要渠道和基本途径。我们的教育是无产阶级的教育，是社会主义性质的教育，是为人民服务，为社会主义建设服务的教育，中等职业学校担任着培养适应我国现代化建设需要的高素质劳动者的重要任务。中等职业学校始终把教育放在首位，这不仅是贯彻党和国家的教育方针的基本体现，也是现代化建设对新一代劳动者的基本要求。周济同志在全国职业教育工作会议上指出，要促进职业教育的c‘三个转变”和“两个加强”不断增强职业教育的生机活力。“三个转变”就是要转变办学思想，办学模式和办学机制，“两个加强”就是要加强职业道德教育和加强职业技能培训。他强调，职业学校要始终把德育放在首位，把学做人和学技能结合起来，这不仅是职业学校贯彻党和国家的教育方针的基本体现，也是现代化建设对新一代劳动者的基本要求，职业道德教育的水平也体现职业学校的竞争力，离开了德育工作的加强和改进，职业教育工作上新水平，开拓新局面将会失去根本方向，也不可能真正得到实现。因此，我们必须认真学习领会贯彻《德育大纲》的精神实质，增强使命感和责任感，坚定不移地把德育教育放在中职教育工作的首位，把《德育大纲》作为中职业教育开展德育工作的基本规范，抓实抓好。
    学校德育是什么?历来有不同的理解，《德育大纲》根据我国中等职业学校德育工作多年的实践，在广泛吸收这方面科研成果的基础上，对其内涵做了界定：中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。中等职业学校德育的指导思想是：必须坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。
    如何加强中职德育工作，笔者认为应从以下几个方面着手：
    1、营造向上的校园文化氛围，形成良好的学风
    中职德育教育活动是塑造青少年心灵的工作，这在内容上需要根据青少年的特点和外部竦境变化的实际不断改进。人总是生活在一定环境之中的，人的思想政治品德的形成和发展过程与思想政治素质教育过程都在一定的环境中进行和完成的，并受环境的影响和制约。学校作为整个社会的一个组成部分，既不可避免地受社会大环境的影响，同时也会对社会大环境产生独特的影响。因此，学校一方面要适应社会大环境，另一方面要发挥学校独特的教育功能，营造向上的校园文化氛围，尊师重教，形成良好的学风，建设优美的校园环境，以陶冶学生热爱集体，团结互助，刻苦学习，文明健康的情操，从而激发学生的爱国之情和为我国社会主义现代化建设事业学习掌握一技之长的热情。
    2、加强思想道德教育队伍建设。
    教师的思想政治素质直接关系到育人的质量和水平。因此，除了继续加强主任工作，组织好班主任例会，抓好学习和经验的交流外，还应要求任课教师在传授专业知识的同时，把思想道德教育渗透到各课之中，研究新形势政治r工作的新特点、新要求。形成人人都做思想政治教育工作的一种风气，真正落实管理育人，教书育人，服务育人。
    3、探索思想思想教育的新途径，新方法，全面提高学生综合素质。
    素质教育是以尊重学生的主体性为基础，注重培养学生良好个体性为目标的教育。素质教育从本质上讲是为学生健康成长服务的教育。因此，必须突出优化师生关系这个重点，改变以教师为中心重教不重学的倾向，倡导教师深入研究学生的需要和特点，热爱学生，尊重学生人格。建立起平等、和谐的师生关系。尽可能地把学习的主动权交给学生，切实保护和发展学生的主体性，努力促进学生生动活泼的成长。
    4、抓好课外活动如：举办各种专题讲座，组织参观学习，开展课外兴趣小组，组织歌唱队，球队等。加强检查、指导，以活动为载体。使学生在实践中陶冶情操，增长才干。
    5、结合《公民道德规范》的学习，进行日常礼仪规范和训练，使学生学会做人，学会尊重别人，营造和谐的校园氛围，使学生的爱国主义情感和行为落实在日常学习生活中。
    6、切实加强学校教育与家庭教育的联系，班主任要定期向家长通报、反映学生在校的情况，同时了解学生在家的表现，尽可能地掌握学生在校外的人际交往情况。延伸学校教育的范围，有的放矢地做好引导，教育工作，形成学校家长都关心学生健康成长，校内、校外都有人抓学生思想道德教育的良好环境。
    7、在他律的基础上提高学生的自律意识
    增强学生的自律意识，首先是道德认知水平的提高，培养学生的自律精神首先应提高他们的道德认知水平，这是道德纪律的基础。要转变认识，更新观念，充分认识学校教育的全面性，把自律教育纳入学校教育体系中去，作为学校教育的一项重要内容，并将其分解到教育教学的各个具体环节和过程之中，从各方面提高学生的认知水平。

参考资料：
1、《中等职业学校德育在纲》
2、((中国职业技术教育(2005．4期)》
3、《公民道德规范》

作者简介：
王永存，男，1951年5月出生，新疆职业大学中专部主任，高级讲师。